El problema fundamental de la vida es un problema ético.
¿Cómo actuar hoy para crear un mundo más humano?
¿Cómo actuar de manera humana para crear un mundo mejor?
Esta pintada la encontré en la fachada de un colegio religioso concertado en La Isla de San Fernando. Seguramente, un alumno con algún que otro suspenso en junio, se desahogó pintando esto de todos los sufrimientos habidos durante el verano.
Es curioso que la pintada no ha sido borrada en algún tiempo. Qué mejor propaganda podría tener el colegio ante los padres, que ven cómo un alumno es obligado por los profesores a estudiar todo un verano. Lloverán las peticiones de plaza en ese colegio, seguramente, y por eso no lo habrán borrado. Pero lo que me parece que los padres tampoco sospechan --una buena parte de los padres no suele saber ni sospechar nada. Este es el problema-- es que si su hijo es capaz de poner esa pintada sólo porque ha tenido que estudiar en verano ¿qué hará cuando el revés en la vida sea mayor? ¿qué hará cuando pierda su equipo, o cuando descubra que su novia ya no lo quiere, o cuando lo echen del trabajo?
El güichi tiene también su Bote. Como puede observarse, en primer plano aparece un remedo de preservativo rupestre y textil, muy en tono carnavalero. Debajo de él, una bolsa, formada por la funda de un jamón, con una caja de Viagra, que aclara el destino de los fondos que se recauden con las propinas.
Uno de los señores se empeñó en que viera una foto para que comprobara quiénes asistían a aquel güichi.
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Como puede observarse, el tercero por la derecha es el Rey, sabiamente incluido allí por uno de los cachondos asiduos al lugar.
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En la siguiente fotografía se observa que el lugar tiene también su lista negra formada por morosos que, cualquiera sabe por qué, comieron y bebieron, pero no pagaron.
Hubo una época no muy lejana, o quizá un lugar o unos lugares, en los que decirle a alguien “te quiero” significaba formalizar –hacer formal— una relación que ya no era meramente de amistad, sino que se convertía, por obra y gracia de las palabras mágicas pronunciadas, en un noviazgo. Porque “te quiero” no se le decía a cualquiera. Era como si albergara en su interior una carga sagrada, un tinte indeleble que, si lo aceptaba, cubría y transformaba sin remedio a aquél o a aquélla que se convertía en receptor o receptora del mensaje, sumamente deseado, por otra parte.
En esa época o en esos lugares, los padres no les decían a sus hijos que los querían. Lógicamente, los hijos tampoco comunicaban a sus padres tales cariños. Ni las abuelas ni nadie de la familia andaban con tales carantoñas. Era cosa sólo de noviazgos y de parejas; bueno, más bien, de matrimonios y, en todo caso, eran mensajes que se emitían en la intimidad.
Yo que, aunque soy tímido, tiendo mucho a expresar mis actitudes hacia los que me rodean, acepté pronto y sin reservas el decirle a mis amigos y amigas que los quería. Incluso, a veces, en clase se lo he dicho a los alumnos y he gozado con la cara que han puesto al oír semejante declaración.
Si saco esto a debate es porque tengo la impresión de que hoy el “te quiero” se ha trivializado un tanto y se expresa con mucha naturalidad y con mucha frecuencia. De lo que no estoy tan seguro es de si sabemos lo que decimos cuando decimos “te quiero”. Si Pepita es mi amiga y yo le digo que la quiero, ¿qué es lo que le estoy diciendo?, ¿qué es lo que debe entender ella cuando oye esas palabras? Y cuando se lo digo a mi novia o a mi novio o a mi padre o a mi madre, ¿qué deben entender?
Me gustaría que entraras y que dieras tu opinión. Yo creo que una persona joven lo haría porque, si no aprendemos en este tema, ¿de qué vamos a aprender?
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Después de leer el sugerente post de Falsirego, me apetece ilustrar un poco esta entrada con el vídeo en el que Tania Libertad canta el soberbio poema de Benedetti
Y también el poema de Luis Cernuda recitado por Carmen Feito.
Cuando volví a la barra del bar, los cuatro o cinco señores que estaban allí me recibieron sonrientes y me preguntaron si había sido interesante la visión de los servicios. Les dije que sí, claro está, y procedieron a enseñarme algunas otras peculiaridades del lugar. Por ejemplo, esta carta de presentación del dueño del lugar, dentro del más puro estilo carnavalero
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O esta otra, que invitaba a consumir lo más recomendable del lugar.
Hoy he visto en el blog de Juan Cruz la cita que pongo a continuación, tomada de los Diarios, del estadounidense John Cheever (1912 – 1982). La traigo porque me llama la atención y porque habrá que pensarla.
"En la madurez hay misterio, hay confusión. Lo que más hallo en este momento es una suerte de soledad. La belleza misma del mundo visible parece derrumbarse, sí, incluso el amor. Creo que ha habido un paso en falso, un viraje equivocado, pero no sé cuándo sucedió ni tengo esperanza de encontrarlo".
Hoy se celebra el IV Día Internacional del Blog. La propuesta para celebrarlo es que desde cada Blog se recomienden otros cinco que sean nuevos y que puedan resultar interesantes. Ahí van los cinco que ofrece Casa L.
Espaces Arts & Objets es un espléndido blog de arte en el que, con una calidad estética magnífica, puedes estar informado de las exposiciones que se celebran en los Museos y Galerías más importantes del mundo.
Cuaderno Intercultural es un blog que hacen Rosana Larraz Antón y Mª Isabel GonzálezMartínez y que puede tener una buena aplicación en educación y también en la creación de la conciencia social de cualquier ciudadano. En él se recopilan materiales, información, recursos, consejos, noticias y todo lo que puede ser útil para la enseñanza intercultural y para conocer al alumnado inmigrante. La lista de recursos que ofrece es muy buena y puede ser útil para cualquier profesional.
Libros Gratis es un blog literario que ofrece información, enlaces, reseñas y artículos sobre literatura gratuita de cualquier género (novela, poesía, cuentos, teatro, etc.). Priman los artículos sobre libros electrónicos (ebooks) cuya descarga es accesible online de forma libre y gratis. Podrás bajar libros digitales en todos los formatos, pero principalmente en pdf para el AcrobatReader y en formatos propios de diferentes sistemas PDA, como Palm.
Apuntes científicos desde el MIT es un blog en el que podemos encontrar reflexiones, curiosidades y enseñanzas científicas que proceden de la actividad del autor, el químico y bioquímico Pere Estupinyà, en el Massachussets Institute of Technology (MIT) y en Harvard (Cambrigde, EEUU). Su temática es muy actual y su estilo es ameno y fácil de entender.
Por último, uno de los periodistas más interesantes en lengua española, Javier Rioyo, tiene un blog, dentro del blog literario El Boomeran(g), en donde desde hace dos años vierte sus reflexiones, siempre interesantes y actuales.
Deseo que disfrutes con estos blogs. Me gustaría, por otra parte, que, si es posible, me dieras tu opinión sobre ellos. Gracias y feliz día.
Antes de abandonar la zona de servicios del güichi, penetré en el de señoras, por ver si se incrementaba la colección de consejos a seguir. Sólo encontré el que reproduzco a continuación. Como se puede observar, se siguen en él las normas de rima de las cuartetas carnavaleras, si bien alguien, con escaso rigor ortográfico, incrustó un comentario a modo de contrapunto realista.
Todas estas recomendaciones hay que entenderlas dentro del marco del Carnaval. El Bar, cuyo nombre real es Peña Carnavalesca "La bandurria", está situado en el cogollo del barrio más carnavalero de la ciudad.
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Una panorámica general de este cuarto de baño ilustrado es la siguiente:
Publica hoy el diario El País un interesante reportaje sobre la manera de tratar los residuos en el pueblecito japonés de Kamikatsu.
Lo pongo aquí porque me parece que el tema de la generación, recogida, tratamiento, reciclaje y reutilización de los residuos es un problema enorme del que no hemos tomado demasiada conciencia aún.
El paraíso nipón del reciclaje
Los habitantes de Kamikatsu, en Japón, regeneran el 90% de sus residuos
GLORIA TORRIJOS - Tokio - 29/08/2008
Kamikatsu, un pueblecito perdido entre las montañas de la isla japonesa de Shikoku, se ha situado en la vanguardia del reciclaje en el mundo con una política revolucionaria: pretende eliminar totalmente los residuos para 2020. Desde 2002, cada vecino convierte su basura orgánica en abono y separa el resto en 44 categorías. Todo en sus propias casas, sustituyendo los camiones de basura y los contenedores por un único centro de entrega, la Academia Cero Residuos. Allí depositan su basura y aprenden a reciclar. Desde cómo separar las etiquetas de los envases a vaciar el líquido contaminante del motor de un coche. Para incentivarles se les regalan billetes de lotería y bonos de compra de alimentos.
blogday2008
