El problema fundamental de la vida es un problema ético. ¿Cómo actuar hoy para crear un mundo más humano? ¿Cómo actuar de manera humana para crear un mundo mejor?
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miércoles, 12 de septiembre de 2012
lunes, 10 de septiembre de 2012
Empieza el curso
Comienza otro curso escolar. Tal como
está todo el sistema educativo, tan destrozado y tan lleno de
carencias, creo que existe el riego de que cada vez los alumnos se
adormezcan más, entiendan menos, no aprendan a ser críticos y no
alcancen el nivel de desarrollo como seres humanos plenos al que
tienen derecho. El dinero y los poderosos sólo miran a los ricos.
Los demás, según el plan, deben ser dóciles, obedientes, sordos,
mudos e ignorantes.
Pero tú, profesor, profesora, no
tienes por qué aceptar este camino degradante que nos imponen. Estás
en malas condiciones laborales, profesionales y, probablemente,
anímicas, pero procura que esto no sea una excusa. Te invito a que
te mantengas despierto y a que intentes despertar a los compañeros,
a los alumnos, a los padres, a todo el que puedas.
No te olvides de que a pesar de la lata
que dan y del poco interés que tienen hoy, en general, los alumnos,
lo que tienes en clase es un grupo de seres humanos, un conjunto de
personas. No generalices, porque cada uno de ellos es un mundo. Cada
alumno, cada alumna es un futuro por construir, en el que tú, desde
el presente, tienes mucho que decir.
La enseñanza está llena de problemas
de todo tipo, pero -piénsalo, te lo ruego- lo verdaderamente
importante son los alumnos, cada uno de los alumnos. El mundo de la
enseñanza tiene que girar alrededor de cada uno de los alumnos. Si
no estás convencido de esto, no creo que le veas mucho sentido a lo
que hagas. A lo largo del curso tendrás que tomar un montón de
decisiones, en el aula y fuera de ella. Nunca te olvides, por favor,
de que lo importante son los alumnos, no los profesores, ni el
inspector, ni la administración ni ninguna de las circunstancias
adversas, sino los alumnos.
Lo que la sociedad le pide hoy a un
profesor creo que es que sea un buen profesional y que ayude a
construir personas que puedan vivir en un mundo democrático. No te
excuses diciendo que tú eres de ciencias o que son los padres los
que tienen que educar. Esto último es verdad y habría que hablar
mucho de este problema, pero procura ser consciente siempre de una
cosa. Puede que emplees mucho tiempo en explicar un teorema o en que
entiendan la idea de justicia de Platón, pero de ambas cosas
probablemente se olvidarán. Lo que recordarán muy bien será el
estilo humano del profesor, la manera en que los trataste, la visión
del mundo que sin darte cuenta les mostrabas, porque es en la que
creías. Tienes que ser delante de ellos una persona con valores
humanos, sociales y democráticos. Eso es lo que hace grande y, a la
vez, difícil la labor del profesor. Los alumnos no son tornillos ni
pollos de corral, sino personas. Y tú también eres una persona. En
un aula, se quiera reconocer o no, no hay profesores y alumnos, sino
personas.
Desde una sociedad compleja,
maltratada, dormida y muy necesitada, aunque un buen número de
ciudadanos no lo sepa, me atrevo a pedirle desde aquí a los
profesores, tan maltratados, pero tan necesarios, que sean personas,
verdaderos seres humanos, con sus alumnos para conseguir que los
alumnos puedan terminar siendo personas con ellos y con todos los
demás.
Mucho ánimo, mucha comprensión, mucho
cariño y mucha suerte a todos.
viernes, 7 de septiembre de 2012
Masturbación
¿Qué clase de degradación mental se
habrá dado entre los españoles para que la gente juzgue y condene a
una persona porque se masturbe? Esto es lo que ocurre por ser tan
condescendientes con instituciones tan retrógradas como la Iglesia
Católica y por no reaccionar a tiempo contra quienes quieren teñir
la educación con este tipo de influencias malsanas. En este país la
razón siempre ha cedido ante los intereses de unos pocos que sólo
tienen dinero y ha tolerado que el pueblo se adocene y se llene la
mente de chocheras autodegradantes. No debemos callarnos.
martes, 4 de septiembre de 2012
Suicidios inconscientes
A grandes rasgos, son dos los modelos
de sociedad que hoy parecen posibles. Uno, el socialista, que, pese a
los errores y a las falsas interpretaciones interesadas, pretende
basar la sociedad en la igualdad de todos sus miembros. Otro, el
neoliberal, que pese a todos los eufemismos, mentiras, presentaciones
deformadas, idas, venidas y desmentidos, no se basa más que en la
libertad de sus miembros para hacer lo que puedan, a sabiendas de que
los poderosos, los ricos y los más listos tendrán más
posibilidades reales de vivir bien que los ciudadanos de a pie, los
pobres y todos aquellos a los que se les dificulta el acceso a la
cultura.
Por lo que me pregunto es por los
diabólicos mecanismos que se habrán puesto en marcha para que, en
España, los ciudadanos le hayan dado la mayoría absoluta a unos
neoliberales que les están acercando a marchas forzadas a la
esclavitud, a la pobreza y a desolación, con un trato cada vez más
indigno, más chulesco y más inhumano. Y que lo mismo haya ocurrido
en varios países de la Unión Europea. Y que la situación del
Parlamento Europeo sea igual. ¿Saben los ciudadanos españoles que
todos estos recortes y sufrimientos van encaminados, no a crear una
sociedad más justa e igualitaria, sino una neoliberal, en la que lo
van a pasar muy mal, salvo que sean ricos? ¿Piensan estos ciudadanos
antes de votar o antes de no votar? ¿Saben estos ciudadanos que en
unas elecciones se están jugando literalmente la vida? ¿Es tan
intensa la falta de información, de educación y de cultura? ¿Es
posible una salida que no sea la del suicidio inconsciente?
domingo, 12 de agosto de 2012
Buenos días. Educación
Hay que educarlos. Así no se puede
seguir. Ni los padres/madres ni los hijos/as pueden seguir así.
Vamos hacia una sociedad pobre, porque así lo quieren los ricos,
pero también hacia un mundo lleno de brutos, de salvajes, de
individualistas, de ignorantes, de insociables, de mentes vacías que
harán daño sin saberlo. Vamos hacia un mundo invivible, pero este
futuro no está muy lejos. Ya se pueden observar sus primeras
manifestaciones en los servicios públicos. Se están convirtiendo en
algo alejado del trato humano. Tenemos que educarnos o, de lo
contrario, vamos a vivir muy mal.
miércoles, 8 de agosto de 2012
El golpe de estado del PP
De la crisis económica global que
padecemos, saldremos. Mejor o peor -seguramente, peor, dados los
planes inexistentes de Rajoy y su entreguismo a los poderosos
europeos-, pero saldremos.
De lo que nos va a costar muchísimo
más trabajo salir va a ser del golpe de estado que está, poco a
poco, día a día, fraguando el PP. Muchos ciudadanos están muy
ocupados con los éxitos futbolísticos de quien toque, con las
olimpiadas, con las belenes esteban o con lo que se les ponga delante
en el camino de la huida y asisten impertérritos e inconscientes al
desmantelamiento de la educación, de la sanidad, de sus sueldos, de
la estructura de lo público, de la cultura, de la televisión, de
las estructuras laborales, de los derechos, del aborto, de la idea de
ciudadano, de la idea de persona, de la idea de Estado y de la idea
de ser humano.
A este paso, cuando nos despertemos, si
se da el caso, el PP seguirá allí, pero es posible que algunos de
nosotros, no.
lunes, 6 de agosto de 2012
Siga recortando, Sr Rajoy, pero...
Sí, siga recortando, no se prive, pero...
Recorte la edad de jubilación. Lo de
67 años es impresentable.
Recorte el IVA. En estas
circunstancias, a más IVA, menos consumo y, por tanto, menos empleo.
Recorte el dinero que siguen teniendo
los ricos. Se nota mucho ya su protección y el cariño que les
tiene.
Recorte la amnistía fiscal. Le debería
dar vergüenza.
Recorte su dependencia de la Sra.
Merkel. Parece que goza usted con una especie de dominación.
Recorte el número de mentiras suyas y
de sus ministros. Ya lo saben hasta en el extranjero.
Recorte su opacidad. La falta de
transparencia es de débiles, pero, en su caso, hace daño.
Recorte su apoyo a la Iglesia Católica.
¿Es que le tiene miedo o cree, quizás, que España sigue siendo
católica?
Recorte los sueldos de la gente de su
partido. La desigualdad nunca es justa.
Recorte los privilegios de los
banqueros. Parece que también les tiene miedo ¿o es que les debe
algo?
Recorte en su chulería. Un poco de
humildad le haría sentirse más feliz. No vale usted tanto como
quiere hacer ver.
Recorte la distancia que le separa de
los ciudadanos. Quizás sea demasiado tarde y tenga ya que quedarse
sólo con los suyos.
Recorte el número de corruptos en su
partido. Apesta ya demasiado.
Recorte el número de parados. Parece
que vino usted a esto, pero está consiguiendo lo contrario. Y esto
ya es cosa suya.
Recorte el número de ministros. Para
lo que están haciendo bien se bastaría usted solo.
Recorte usted el número y la
intensidad de sus fobias. Racionalice y actualice su opinión y la de
su partido sobre las diversas orientaciones sexuales, sobre el
laicismo, sobre la educación de los ciudadanos, sobre la educación,
en general, sobre la sanidad, sobre lo público, que no es suyo, sino
de todos, sobre el diálogo, sobre la necesidad de debatir y de
llegar a acuerdos entre todos, que ustedes no son los únicos, sobre
el ramalazo fascista que están mostrando cada vez con más
frecuencia. Usted y su secta no son más que servidores públicos. Si
se han creído otra cosa, deberían irse ya por una cuestión de
ética.
Recórtese también usted a sí mismo.
No pretenda ser el único ser válido en la sociedad, ni el
salvapatrias, ni el enviado del Altísimo. Va a pasar usted a la
historia como el representante de los ricos, pero eso ya lo sabemos y
no es necesario que monte usted toda esta opereta de aficionado al
gobierno.
Sería muy bueno para todos un Rajoy
muy muy recortado. Y lejos.
domingo, 29 de julio de 2012
La sospecha. Oposiciones en Madrid
Estoy indignado. Estoy cabreado. Estoy
preocupado. Estoy de muy mal humor. Sobre todo, estoy triste. La
tristeza tiene siempre dos caras. Una, la de la situación que
produce la tristeza. Otra, la del causante de esa situación.
La situación. Mi amiga se presentó a
las oposiciones para profesores convocadas en Madrid. Tras el primer
ejercicio, quedó en un lugar privilegiado en la lista de su tribunal. Había
buenas perspectivas, aunque nunca se sabe lo que puede pasar.
Salieron las listas definitivas y apareció como aprobada. Había
logrado sacar las oposiciones en unas circunstancias tan difíciles
como las actuales. Imagínate la alegría. Lo dice en casa, se lo
dice a los amigos, proclama a todos los vientos que ha logrado vencer
el reto de una oposición.
Pasan tres horas desde que apareció la
lista definitiva. Tres horas de felicidad, de gozo y de respirar
hondo. Pero basta un segundo para que la ineptitud, la estupidez o
vete tú a saber si una mano interesada hagan su aparición, así que
en tres horas puede pasar de todo. En efecto, en medio de la alegría
y de la celebración, sale una nueva lista. Anuncian que, por error,
la lista verdaderamente definitiva es la que exponen ahora y en ella
no aparece mi amiga. Tú, que me lees, ponte en el lugar de mi amiga
y siente con ella lo que le pudo entrar en la vida.
El causante. Lo normal es que sea en la
Consejería de Educación, tan sabiamente dirigida en la Comunidad de
Madrid por la señora Figar y sus asesores y de la que todos los
profesores tienen amplias y profundas experiencias, en donde se
reciban las listas de los diversos tribunales y se elabore la lista
definitiva, según las puntuaciones obtenidas, para su publicación.
Algún inepto de los que tanto abundan, un estúpido metido en donde
no debe, un cretino de los que no deberían estar en donde están o
un mediocre de estos que se ponen a hacer lo que sea y lo hacen de
cualquier manera debió de hacer la lista sin la menor atención, sin
el conveniente cuidado, sin la necesaria responsabilidad y sin saber
lo que hacía. Y metió la pata. Lo normal sería que este señor o
esta señora desapareciera de ese puesto y fuera cesado de inmediato
por su superior jerárquico, por ser un inútil y un peligro público
para la comunidad ciudadana. Si no ha sido así, hay que exigir que
dimitan él/ella y sus superiores. Se han acostumbrado a que los
ciudadanos traguemos todo lo que se les ocurra y no tienen el menor
inconveniente en hacer cualquier desmadre y quedarse tan tranquilos.
No han aprendido a ser servidores públicos en una democracia y, por
lo que se ve, no van a aprender nunca.
Aunque, quién sabe, ¿es esto lo que
ha ocurrido o han sido otras cosas? Esta Comunidad de Madrid la
gobierna el PP desde hace mucho tiempo y ya sabemos la afición que
tienen estos señores y señoras del PP por meter en lugares
cobijados a sus familiares, amigos y partidarios. Tal afición me
hace abrir la sospecha de si no habrán llegado algo tarde algunas
comunicaciones interesadas que había que atender y han procedido
cuando han podido. Es lo que tiene el hábito de mentir, de medrar,
de colocar y de imponer, que crea la sospecha y eso es muy difícil
de quitar. Quienes no se caracterizan por tener una idea clara de la
ética, de la justicia, de la democracia ni del trato humano a los
ciudadanos no hacen más que mantener siempre viva la mecha de la sospecha.
La tristeza me lleva a la indignación,
a la sospecha y a ese sentimiento pesado, pastoso y que cada vez se
instala con más facilidad en mi mente de que este mundo que estamos
construyendo y que estamos tolerando en este país no es más que una verdadera
mierda.
sábado, 30 de junio de 2012
Disparate académico
Habló Wert y largó el disparate.
Vuelta a las reválidas. Los problemas reales de la educación están
en el principio, en el diseño curricular, y en el desarrollo, en los
métodos pedagógicos y didácticos que deberían usar los
profesores, no al final, no en los exámenes, pero estos políticos
alejados del mundo real son incapaces de ver esto. Sólo miran a los
alumnos buenos y a aquéllos a los que sus padres pueden pagarles
profesores particulares. No han visto jamás a un alumno ni a un
profesor, pero se permiten el lujo de opinar y de legislar sobre el
tema. No sé si engañan con descaro o lo hacen porque están
engañados ellos mismos. Ahora se les ha ocurrido rehabilitar las
reválidas. Hasta ellos mismos no quieren llamarlas así porque dicen
que les suena a antiguo. La cosa es tragicómica. Hasta los
franquistas no las querían en su tiempo porque decían que sólo
servían para estrangular el camino académico de los alumnos, pero
aquí tenemos a estos dirigentes zoquetes, ignorantes y ocurrentes,
capaces de descubrir otra vez el teorema de Pitágoras y asegurar que
es algo nuevo. Esto se pone demasiado mal.
Puedes ver más información aquí.
viernes, 29 de junio de 2012
La democracia está en peligro
He estado en un acto en donde había
políticos y gentes del PP. Han dado muestras de una ineptitud
impresentable. Están fuera del mundo, refugiados en una especie de
cueva oscura en donde se creen que todos son como ellos, en la que se
sienten fuertes y desde la que emiten una forma de estar que
pretenden que sea la única. Practican una chulería que los delata
como débiles y con la que se refieren a quienes no son de su cuerda
monocorde como seres conflictivos. Engañan a los bobos y se creen
que todos somos bobos. Probé hace tiempo el diálogo con alguno de
ellos y desistí pronto al comprobar que tienen las neuronas
calafateadas con brea para impedir que les entre algo distinto de lo
que tienen y que les pueda hacer tambalearse. Organizan el mundo a su
manera, sin que quepa ninguna otra distinta. Hoy guardé silencio todo el
tiempo por no mancharme la mente. Uno, un carguito de medio pelo,
tuvo la desfachatez de largar un discurso soso y aburrido sobre cómo
la Comunidad de Madrid valoraba enormemente tanto la educación como
el papel del profesor. Nadie le estaba atendiendo, pero a él le daba
igual. Desaprovechó la oportunidad de decirle algo útil a los
alumnos. Yo ya les he dicho a estos esclavos inconscientes que van pregonando sus sombras lo que me ha parecido cuando he
tenido la oportunidad. Hoy opté por el silencio notorio y, en cuanto
pude, me fui. Mi mundo no tiene nada que ver con el reino rancio que
inunda esta caverna.
He vuelto a casa y me he encontrado con
esto.
Julio Somoano, director de informativos de TVE
Los diarios hablan de que el euro está en peligro, pero yo
creo que lo que de verdad está pasando por momentos muy delicados es
la democracia como estilo de vida.
jueves, 2 de febrero de 2012
Ignorancia e interés
La derecha se ha caracterizado siempre por no tener suficiente información fiable y por tener un interés particular excesivo en los asuntos importantes de la sociedad. La izquierda, en cambio, suele poseer más información y más deseo de tenerla y su interés es más general, más de todos los ciudadanos.
Hoy el ciudadano Wert, a la sazón ministro de Educación, Cultura y Deportes -nada menos- ha mostrado con una simpleza brutal que es de derechas y que, a pesar de no tener información fiable y de perseguir intereses particulares de su partido, no tiene obstáculo en ser ministro ni en gestionar áreas tan cruciales para los ciudadanos del país como los que maneja.
Creo que ya todo el mundo se ha enterado de su impresentable argumento para eliminar la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Hay libros, según su pensamiento, que dicen cosas inconvenientes y, por lo tanto, hay que eliminar la asignatura. El disparate es mayúsculo, pero se convierte en ridículo cuando, además, se comprueba que esos libros citados ni son de texto, ni tienen que ver con la asignatura que se imparte en los Centros ni cosa por el estilo. Son libros que han sido usados por la prensa afín patra intoxicar la opinión pública y que este señor, sin ideas ni intenciones sanas, ha usado en beneficio, no de los ciudadanos, sino de su partido.
Una vergüenza, señor Wert.
domingo, 25 de diciembre de 2011
Cuando nace un niño
Mi amiga Ana María me regaló un día esta canción y yo creo que es una buena reflexión para un día como hoy.
miércoles, 9 de noviembre de 2011
lunes, 7 de noviembre de 2011
martes, 27 de septiembre de 2011
La brutalidad
Pero no me negarás que contemplar a un gobernante sin educación es un espectáculo trágico.
martes, 20 de septiembre de 2011
domingo, 18 de septiembre de 2011
Lo que significa ser profesor / y 2
Grandísimo testimonio de esta profesora. Mientras los políticos y los ciudadanos no entiendan que el sentido de la educación son los alumnos y que el sentido de la educación es el de crear una sociedad de seres humanos, no comprenderán nada.
viernes, 16 de septiembre de 2011
Fascismo en la educación
Definir el fascismo es complicado, pero, más o menos, en el lenguaje común solemos entender por fascista a quien quiere imponer su visión del mundo a todos los demás e impide que los ciudadanos tengan parcelas de libertad en las que pensar, decir y hacer lo que crean oportuno. Es propio de un fascista no dejar hablar al que opina lo contrario de lo que él defiende, o impedir que se defiendan en público esas ideas, o prohibir manifestaciones de los adversarios, o querer que las únicas ideas que existan en la sociedad sean las que defiende el propio fascista.
Últimamente estoy detectando en el comportamiento de algunos políticos de la derecha unos ramalazos fascistas que me están empezando a preocupar y que me están creando una desazón muy desagradable. Desde el desprecio, el nerviosismo y la mendacidad con los que se expresan gobernantes y gobernantas de Madrid hasta expulsiones de la oposición en los plenos de algún Ayuntamiento o coacciones a funcionarios públicos. Esto es muy negativo para la salud democrática de los ciudadanos y supone una actitud que violenta la paz de una sociedad libre como la que se supone que es la nuestra.
Hoy me he enterado de otro ramalazo fascista en un terreno en el que ya era lo único que faltaba: en el de la educación. En algunos Institutos de Madrid se ha recibido una orden del máximo responsable de la Dirección de Área Territorial correspondiente prohibiendo que se expongan carteles informativos en los Centros y que se informe a los padres sobre la situación que en la actualidad están sufriendo sus hijos, esto es, los alumnos de esos Centros. Cabe suponer fácilmente que es el poder político el que transmite estas órdenes al citado responsable y que éste, para no perder la confianza depositada en él, las transmite puntualmente a los funcionarios de las escuelas. Pero lo que conllevan esas órdenes es una prohibición de la libertad de expresión y de reunión, un hurto del derecho de los padres a estar informados de la educación que reciben sus hijos y una injerencia de dudoso carácter democrático en el funcionamiento de los centros. Los Derechos Humanos sufren con estos comportamientos.
Esas órdenes, además, revelan una torpeza política desmesurada, propia de quien está acostumbrado a tomar por súbditos a los ciudadanos sin medir las consecuencias de lo que esa actitud puede producir. ¿Creen acaso los generadores de esas órdenes que los profesores no van a informar a los padres? Si no les dejan en los centros, lo harán en la calle, con lo que el elemento fascista se hará manifiesto. ¿Están invitando a que en lugar de carteles, los profesores y/o los alumnos y/o los padres hagan pintadas? Pues es posible que opten por esa salida. ¿Quieren así rebajar la tensión que se masca en los centros? Pues van listos. Nunca vi a tantos profesores tan desmotivados, tan sin ganas de hacer algo que merezca la pena y que suponga el tradicional esfuerzo extra que suelen desarrollar como este año.
Muchos tenemos la impresión de que quieren cargarse la enseñanza pública. Pero lo alarmante es que no les importa si lo hacen cargándose de paso el comportamiento democrático. Hay que andarse con ojo.
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